Ruta poética

Comenzó el mes de la poesía, marzo, y la ruta poética. El inicio no podía ser mejor, en Utebo y Zaragoza, en el CEIP Parque Europa y en la librería Antígona. Pasaron 400 niños y el grupo Leer Juntos, en Utebo, y un montón de familias en Librería Antígona de Zaragoza, y el encuentro con amigos y tantas personas admiradas y queridas, todo eso en dos días. Pero, a pesar del cansancio, visitar el CEIP Parque Europa me ha hecho pensar que todavía queda esperanza, que es posible, sí. Impresionante el trabajazo de todo el equipo educativo, inconmesurable la labor del equipo de bibliotecas y su entusiasmo contagioso. Y cómo se nota cuando los niños tienen el músculo creativo en forma, y la orejas hechas a la escucha, cómo se nota cuando el pacto con el arte y la creatividad se fideliza cada día, en cada rincón del cole. Me he traído un montón de regalos, libros hechos por los niños, haikus preciosos, bichos imposibles y sus palabras (esos tesoros) de sus cajas de las palabras. En fin, agradecida es poco.

Aquí tenéis el enlace a las fotos del encuentro en la web de la escuela: http://www.catedu.es/arablogs/blog.php?id_blog=1194&id_articulo=182035&comentarios=si

Luego, el viernes, llegué a Huesca, en la Biblioteca Pública realizamos el taller de poesía A lo bestia, fueron 20 niños y niñas con verdaderas ganas de acercarse a la poesía, entre ellos estaban los participantes de los clubes de lectura Los Comelibros y Los Divertilibros. 

El sábado participé, con la conferencia de cierre, en las Jornadas Provinciales de Bibliotecas Escolares de Huesca, que organizó el Centro de Profesores y Competencia Lingüística. 

Ahora, ya en Tamarite de Litera, donde mañana y pasado estaré con todos los ciclos del CEIP San Miguel  y un encuentro, posterior, en la Biblioteca Pública, mañana lunes. 

Y, para rematar,  participaré en el Marzo Poético de Fraga, donde realizaré talleres con jóvenes y niños, de las escuelas e institutos, y con los usuarios de las bibliotecas de todas las edades, además presentaremos Con el ojo de la i y la nueva edición del Abecedario del cuerpo imaginado.  Y cerraremos, la semana poética el Día de la Poesía con un recital abierto, para todas las familias. 

Olé, mejor imposible.

Os dejo el programa:

German Machado y La caja de las palabras

Me cuesta encontrar las palabras para explicar la sensación que he tenido al leer el trabajo reseñístico de Germán Machado Lens, poeta uruguayo recientemente afincado en España, al que sigo y admiro hace tiempo ya. Nunca imaginé que la lectura de La caja de las palabras pudiera casar/llevar/significarse con los palabras de Walter Benjamin. Y este hecho me hizo especial ilusión, porque esa cadenita trazada por Germán me llevó a otro amigo uruguayo, profesor en la universidad de Zaragoza, y gran conocedor e investigador de la obra de WB, Víctor Manuel Silva Echeto, al que, no podían alinearse más los acontecimientos, veré el próximo domingo después de muchos meses, y les llevaré, a él y a Graciela, La caja de las palabras, para Luana y Mar, sus pequeñas y también un poco mías, porque por acá los añoramos.
En fin, el camino de las palabras, los libros, los afectos, la vida en definitiva, emergen de ese modo, tan extrañamente bendecido, y te das cuenta que todo está tramado con hilos que lo sujetan hasta bien adentro.
La clarividencia y el hermosísimo texto que extrajo Germán de la lectura de La caja de las palabras trazó un mapa, no solo es bello, además me acercó a los recuerdos, y, de alguna manera, los unió a ellos. Y como dicen Germán y WB, yo, como buena coleccionista de afectos, los puse en fila, dentro de esa caja imaginaria que es la vida y el tiempo, y vi como habían crecido, como habían trazado un mismo mapa, en la misma constelación: Uruguay, palabra, poesía, amigos, libros, infancia... Y me siento coleccionista, mucho, de estos trazados del corazón y el alma:

https://machadolens.wordpress.com/2015/03/04/para-tu-coleccion-de-alegorias-la-caja-de-las-palabras-de-mar-benegas-y-eva-vazquez/

Marzo poético en Fraga

Mes de la poesía, y, como vistéis en mi agenda no paro. Una de las cosas que me haces especial ilusión, porque pasaremos por todas las edades: escuelas, institutos, pequeñines, familias, presentación... en fin, casi toda la semana llenita a rebosar de poesía, lo que más me gusta.

La caja en la caja

La Caja de las palabras ha sido seleccionada para el proyecto de fomento lector de My Little Book Box.

Es una gran noticia, si quieres hacerte con una de ellas y todas las sorpresas que contiene: http://www.mylittlebookbox.com/tienda/detalle/la-caja-de-las-palabras/

Zaragoza

AGENDA MARZO:

AGENDA MARZO (por si algo te pilla cerca): DURANTE TODO EL MES: -Visitas escolares a la Biblioteca Pública de Valencia. -Taller online Los niños se comen la luna, con Atrapavientos. -Acompañamientos creativos individuales. AGENDA: ZARAGOZA: 9-10 de marzo, Colegio Parque Europa, Utebo Zaragoza. Sesiones con todos los ciclos, desde infantil a 6º y sesión Leer Juntos, para adultos. 9 de marzo, Librería Antígona, encuentro. 18,30 con niños, 19,30 con adultos, me acompañan Concha Breto y Julia Millán. HUESCA: 13 de marzo, 17,30, Biblioteca de Huesca, recital y taller de poesía A lo bestia. 14 de marzo, I Jornadas Provinciales de Bibliotecas Escolares, con Competencia Iingüística Cpr Huesca, conferencia sobre poesía y escuela. TAMARITE DE LITERA: 16-17 de marzo, Colegio San MIguel, Tamerite de Litera. Sesiones con todos los ciclos, desde infantil hasta 6º. Con Mariona Martinez. FRAGA: 18-19-20-21 de marzo, Marzo poético: 18: Talleres para estudiantes: A lo bestia colegios y Haikus institutos. 19: Talleres para estudiantes: A lo bestia colegios y Haikus institutos.+ Sesión poética para primeras edades en Biblioteca Rodari + Presentación y encuentro en Biblioteca G. Rodari. 20: Talleres para estudiantes: A lo bestia colegios y Haikus institutos. 21: Recital público familiar 11.00, Plaza Montcada. Con Ana Barrafón Plana´. BARCELONA: 28 de marzo, Librería Documenta, Barcelona. Presentación Con el ojo de la i. Emoticono smile Con Arianna Squilloni y Olga Capdevila. Saludos.

HERALDO DE ARAGÓN Y BTV

Julia, de la librería Antígona, de Zaragoza, firma y estrena espacio en el periódico heraldo de Aragón. Y, menudo honor, comienza con una estupenda reseña/artículo sobre mis libros. Gracias, Julia.

Y justo ayer, recomendaron la 2ª edición de Abecedario del cuerpo imaginado:

LEER EN LA ESCUELA

La semana pasada terminó la formación en el colegio Caxton de Puzol, dos sesiones sobre fomento lector en la escuela. Dividido en dos apartados, la primera sesión vimos prelectura: 0-6 años y la segunda sesión vimos 7-12 años, más propuestas prácticas y las TIC en la lectura. Realmente fueron dos sesiones muy interesantes, con un equipo muy motivado y donde se generó un diálogo enriquecedor. Cuánto me ayuda saber de primera mano las dinámicas y dificultades que se encuentran en las aulas cada día en cuanto a lectura y motivación.

En fin, quedaron intactas las ganas de seguir investigando y compartiendo, lo cual siempre me alegra, y quedamos en continuar el próximo curso, con la propuesta de lectura y escritura creativa en las aulas, algo más práctico, con lo que puedan experimentar esa parte, que a mí me parece fundamental: el reto de la escritura creativa (que no es otra cosa que otra manera de leer e interpretar el mundo). Poder realizar las propuestas (lúdicas y creadoras) que luego vivirán los niños y niñas en clase. Ese detonante siempre es una fórmula maravillosa de derribar la primera ficha del dominó de lo creativo: si aprendemos disfrutando enseñaremos mejor, y, sobre todo enseñaremos a disfrutar. 

También comparto algunas fotos que realizaron en la última sesión, justo cuando hablaba de la importancia del álbum ilustrado en la educación lectora y artística de las niñas y niños, el álbum ilustrado como un generador de reflexión, una herramienta fabulosa para el debate y el diálogo, para educar el ojo y el espíritu. Es fácil encontrar en las escuelas, dentro de los planes lectores, un abandono del álbum ilustrado en los primeros ciclos de primaria, en pos de la lectura de libros "de letras", que también son importantes, claro, pero el álbum es un elemento que va mucho más allá de la lectura o la interpretación de textos, es leer en ese otro lenguaje que es el visual, y, del mismo modo que la poesía abre rutas nuevas de pensamiento: lectura en varios niveles, pensamiento abstracto, ironía, diferentes capas de lectura, reflexión filosófica, conexión entre emoción y pensamiento, etc., el lenguaje visual, tan cercano a la imagen poética, abrirá los mismos canales, además del gozo estético y la educación en el arte. 

Fueron dos jornadas estupendas y estimulantes, sin duda.

Madrid, Onteniente

El pasado viernes estuve en Madrid, en el colegio Brains, me encontré con los niños y niñas de 5º de primaria, que habían leído A lo bestia, fueron 4 encuentros geniales: recitamos, nos reímos, hicimos muchas preguntas (yo más, ¿eh?) y me demostraron, otra vez, que a los niños y niñas les encanta, como a mí, la poesía.

Hoy, de nuevo en ruta, tras un inicio "accidentado" de mañana, he estado con los niños y niñas del Colegio Sant Josep, de Onteniente, habían trabajado algunos de mis libros y los niños y niñas de primero y segundo de primaria también han leído A lo bestia, hemos tenido taller de poesía, y han creado fabulosos bichos. Edito la entrada para añadir las maravillosas fotos que hicieron en las sesiones y también las dos entradas que dedican a mi visita, con noticias en prensa y todo:

Entrada con toooodas las fotos donde podréis ver los maravillosos bichos y poemas que hicieron los pequeños y pequeñas poetas: http://comovercrecerlahierba.blogspot.com.es/2015/02/poesia-con-mar-benegas.html

Y la entrada con las noticias de prensa, parece que fui noticia , sí: hhttp://comovercrecerlahierba.blogspot.com.es/2015/02/escribimos-noticias.html

¡Qué genial me lo pasé!

¡También habían leído La caja de las palabras y tenían la suya, llenita de palabras nuevas!

I JORNADAS BIBLIOTECAS ESCOLARES HUESCA

 JORNADA PROVINCIAL DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

El próximo 14 de marzo se celebra en Huesca la I Jornada Provincial de bibliotecas escolares. Lo organiza el CIFE Una jornada con un programa estupendo, donde compartiré mesa con grandes profesionales, como Arianna Squilloni, editora de A Buen Paso. Yo cerrarés las jornadas con una conferencia sobre poesía y escuela.

Podéis ver todo el contenido aquí: http://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=5744 

 Y descargar el programa aquí: https://www.dropbox.com/s/syhkvixga14b6iz/programa%20jornada%20b.e.1.pdf?dl=0

 

 

 

Prensa ABC

Siempre es genial que se acuerden de la poesía infantil en la prensa, si la LIJ es la gran olvidada, la poesía infantil es el olvido del olvido, así que cuando hay algún artículo al respecto, como este en El Asombrario o este otro en El País,  es motivo de alegría. Un lujo que se acuerden de mí y me llamen para preguntar o se acuerden de mis libros. El pasado 13 de febrero, Paloma Torres, en ABC firmó un artículo con algunas recomedaciones, entre ellas 44 poemas para leer con niños y A lo bestia :http://www.abc.es/cultura/cultural/20150210/abci-poesia-infantil-recomendacion-201502101318.html

Sesión bebés

El viernes pasado estuve en el colegio Argos, de Valencia, concretamente, en su escuela infantil Nansy, donde pasé un rato estupendo con los benjamines: 1 y 2 años. Los 40 minutos de rigor de la sesión para los pequeñines se convirtió en una hora larga, aquí podéis ver algunas fotografías del día y sus caritas de emoción: 

 

De la nana al cuento, algunas reflexiones

Cuando lees en voz alta, en el borde de la cama de tus hijos, estás haciendo algo más importante que leerles un cuento. 

Estás iniciando una liturgia, una ceremonia para ayudarles a atravesar la larga noche. Ese espacio sagrado, ese entrar en el bosque de lo fabuloso de la mano de alguien que nos ama.
La voz, los giros, la mirada, las imágenes, sostendrán una pequeña luz, una luminaria que encenderán en el momento más oscuro. 

No están cerrando los ojos, están dejándose llevar a un lugar donde la palabra es creadora, es la diosa que calma y alienta el pensamiento. 

Cuando lees en voz alta en el borde de la cama de tus hijos, en realidad, estás en la orilla del mar, en un embarcadero, y empujas suavamente, con esa historia, su barco. Para que avancen solos y puedan llegar, algún día, a la otra orilla. Y, por más que las tempestades los hagan zozobrar, siempre tendrán ese faro: tu voz y el recuerdo, que les ayudará a atravesar los océanos de la vida.


(De la nana al cuento, reflexiones tras el taller de ayer, con 18 familias y sus bebés en la Biblioteca de Puerto de Sagunto)

 

AGENDA DE FEBRERO

Por si algo os pilla cerca: 

Durante todo el mes:
Todos los martes y jueves, visitas escolares a la Biblioteca Pública de Valencia.
Curso "Los niños se comen la luna" 2ª parte. Inicio el 2 de febrero.
Acompañamientos creativos de poesía infantil. 

Por días:
Días 5 y 12 de febrero, taller formativo para los profesores de primaria del colegio Caxton, Puzol-Valencia. Taller sobre animación lectora y creatividad en la escuela.
Día 9 de febrero, encuentro y taller "A lo bestia" en el colegio Campés de la Pobla-Valencia, con las tres clases de 1º de primaria.
Día 20 de febrero, encuentro y taller "A lo bestia" con las 4 clases de 5º de primaria, en el colegio Brains, Madrid.
Día 21 de febrero, todo el día, taller intensivo de escritura creativa en Estudio Sesentaycuatro Benimaclet, inscripción abierta.
Día 23 de febrero, encuentro y taller "A lo bestia" en el colegio Loreto de Ontinyent, con primer ciclo de primaria.
Día 27 de febrero, animación lectora y taller, en torno a los libros sin palabras "Huellas", en la Biblioteca Pública de Sagunto.

Escritura creativa: Tienes más cuento que...

Abierta la inscripción para el taller presencial del día 21 de febrero, en Benimaclet, en Espacio 64. Plazas limitadas. Inscripciones: 960041787 o en la dirección: estudio64.espaciocreativo@gmail.com

DE LA NANA AL CUENTO PARA LOS ESTUDIANTES DEL CE CAPITOL

A principios de enero estuve con los alumnos y alumnas del Centro de Estudios Capitol, eran los estudiantes de 1º y 2º de Técnicos Superiores en Educación infantil. Trabajamos la preliteratura, la oralidad, la importancia del libro antes del libro, de la voz, del vínculo emocional que crearán con los niños cuando trabajen con ellos... vieron, tocaron y les conté algunos cuentos y libros, de tela, de cartón... 

En fin, intenté transmitirles mi pasión: la infancia, los libros, la poesía, las emociones, todo son los mismo cuando hablamos de niños tan pequeños y de cuidarlos y ayudarlos a crecer...

 Parece que esa intención de transmitirles mi pasión sí que funcionó, porque, después de eso, me han contacto dos de los alumnos para interesarse por mi trabajo.

Pero, además además de eso, María Fornas (qué suerte tienen estos muchachos de que María y Sandra estén con ellos), la profesora que me llamó para realizar el taller, hoy me ha alegrado el día, parece que una de las alumnas, en uno de los trabajos de clase, "elaborar un juguete", ha decidido realizar un proyecto de prelibri, un conjunto de libros objetos, juguetes, sí, los prelibri no son otra cosa, puesque el niño es juego, todo lo que cae en sus manos se convierte en juguete. 

Bueno, me hace mucha ilusión que se haya animado y me encantará verlos (lo haré) y sí: tan importante jugar/tocar/contar con los libros antes de leer, como aprender a leer en su momento. 

Aquí una foto del estupendo grupo con el que tuve la ocasión de compartir el  taller, como siempre digo: os engaño, la que aprendo soy yo.

VISITA AL CRA ALTO CABRIEL

El pasado viernes estuve en el CRA Alto Cabriel, de Cañete, Cuenca. Una escuela, un Centro Rural Agrupado, al que vinieron, además de los alumnos que allí acuden, todos los de las diferentes secciones de la zona y que dependen de este cole.  
 

A pesar de que estaba bastante resfriada y del frío siberiano (jijiji) lo pasé genial.  El trabajo con los grupos fue estupendo, se rieron, crearon versos y bichos, disfrutaron de A lo bestia, en fin, todo el día, sin parar, contagiada por la magia de la poesía y los libros, ¡como a mí más me gusta!

Os dejo unas fotos de algunas sesiones:

La primera sesión: 5 años, 1º  y 2º de primaria.

Infantil, qué bien lo pasamos, y cuánto cantamos y contamos...

Estrené los libros para prelectores que se acercan, que llegan con música, y con la editorial Combel.

¡Participaron mucho y bien!

Nos ha encantado la poesía, decían.

Y se morían de la risa.

DE LA NANA AL CUENTO EN SAGUNTO

Mañana tenemos taller de oralidad y primeras literarturas en la Biblioteca de Puerto de Sagunto, será a las 18,00 y es necesario llamar para inscribirse. Os espero con vuestros bebés. Toda la información en este enlace: http://www.aytosagunto.es/es-es/agenda/Paginas/De-la-nana-al-cuento.aspx

Desde Gijón con amor

Cuando Emma vino a verme a Gijón, a la librería El bosque de la Maga Colibrí, me dijo que quería enseñarles a sus alumnos el Abecedario y trabajar con ellos los haikus. Y, claro, le dije que me encantaría ver el trabajo de sus jóvenes alumnos y compartirlo en mi blog.

Cuando me mandó las fotos y los haikus eran navidades, me ENCANTARON TANTO, siempre me sorprende la capacidad poética de los muchachos y muchachas. Y es que, sus creaciones eran geniales. Esperé (mordiéndome las uñas, claro) a que Emma publicase la entrada en el blog del grupo de lectura que tienen en la librería, con las Tres Brujas, (maravillosas por cierto), y, ayer, sucedió. 

Las palabras de Emma sobre el libro son generosas, muy generosas, dice cosas muy bonitas sobre él, pero, sobre todo, se puede leer la pasión que pone en transmitir su amor por la poesía, eso, para mí, es el mejor regalo. Y por eso, por su pasión, sus chavales trabajan tan bien.


(para vosotros:)

Me gustaría mucho, si leéis esto (que seguro que sí) que sepáis, jóvenes alumnos de Emma, que vuestro trabajo me ha fascinado y que, a pesar de que decís que no os gusta la poesía, la tenéis tan cerca que ha salido fácilmente, esta vez, en forma de haikus. Unos haikus preciosos y muy variados, y claro, en la poesía nos podemos saltar las normas (a mí me encanta, por eso me hice poeta, y encontramos haikus de todo tipo: algunos simpáticos, otros profundos, algunos más ortodoxos (ale, a buscar en el diccionario), otros más libres. Como tiene que ser la poesía: para todos los gustos.

Y bueno, ver vuestros haikus me ha hecho mucha ilusión, y, además, me ha recordado que no estoy sola, que está Emma y otras maestras y maestros, que estáis vosotros ahí haciendo compañía y buscando el "aware". Todos en el mismo barco, y remando en la misma dirección, en eso que yo intento cada día allá donde voy: que los niños y niñas, que los adultos y los jóvenes, recuperen su capacidad poética, la capacidad de soñar que nos han robado, esa capacidad que no es otra que la que tan bien habéis plasmado: "A nosotros lo que nos gusta es volar", y eso, en realidad, es la poesía. :) 

¡GRACIAS!

Bueno, con permiso vuestro y de Emma, voy transcribir vuestros PRECIOSOS HAIKUS
 y el enlace con la entrada del blog, para que todos puedan leer las palabras de Emma y ver vuestras fotos : 

https://bosquedelecturas.wordpress.com/2015/01/21/abecedario-del-cuerpo-imaginado/

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El pegamento
es para pegar cosas;
no une a la gente.

Él me quería

sólo por interés.

No sé qué hacer.

El malherido
pensó en la luna fría
aquella noche.

Yo lo maté

sin ninguna piedad…

¿despertará?

Todos los días,
cuando salgo a la calle,
oigo silencio

Tiembla la casa

con tantas ilusiones

que se derrumba.

El mundo quiere
lo que nadie consigue
¿Qué pasará?

Es el invierno:

La colina sin nombre

entre la nieve.

Sabana asiática,
lugar de plantas secas
sin gota de agua

La pumarada

Nacimiento de frutas

Solo manzanas

La ciudad viva,
fuente de inspiración,
corre con prisa.

Escribo Haikus

para clase de Lengua

¿Estará bien?

Es navidad.
Espero los regalos
con ilusión

Yo soy un mago.

Hago trucos con cartas.

Gente feliz.

Qué raro es él…
Por las noches se va
y nunca vuelve.

Es el amor

una guerra imposible.

¿Podré ganar?

Después de aquello
nunca nada volvió
a ser lo mismo.

Gotas acuáticas

salpican el paisaje

de la existencia.

Viajo en el cuadro,
camino los colores.
Amo el museo.

La luna es blanca

El gesto de su cara

muy blanco y frío.

¡SON, REALMENTE, PRECIOSOS!

LOS NIÑOS SE COMEN LA LUNA (SEGUNDA PARTE)

Terminada la primera parte del taller a finales de diciembre, el día 2 de febrero comenzamos con el nivel II. 

Aquí podéis leer toda la información  e inscribiros: http://www.atrapavientos.org/poesia2/


Máximo 10 plazas.
Duración 2 meses.

Programa Iniciación a la escritura de poesía infantil:

-Tipos de poesías (de la prosa poética a la poesía de tradición popular: prosa poética, haikus, cuentos rimados, nonsense, soneto, décima, romances...).
-Construcción de un poemario.