AGENDA MARZO:

AGENDA MARZO (por si algo te pilla cerca): DURANTE TODO EL MES: -Visitas escolares a la Biblioteca Pública de Valencia. -Taller online Los niños se comen la luna, con Atrapavientos. -Acompañamientos creativos individuales. AGENDA: ZARAGOZA: 9-10 de marzo, Colegio Parque Europa, Utebo Zaragoza. Sesiones con todos los ciclos, desde infantil a 6º y sesión Leer Juntos, para adultos. 9 de marzo, Librería Antígona, encuentro. 18,30 con niños, 19,30 con adultos, me acompañan Concha Breto y Julia Millán. HUESCA: 13 de marzo, 17,30, Biblioteca de Huesca, recital y taller de poesía A lo bestia. 14 de marzo, I Jornadas Provinciales de Bibliotecas Escolares, con Competencia Iingüística Cpr Huesca, conferencia sobre poesía y escuela. TAMARITE DE LITERA: 16-17 de marzo, Colegio San MIguel, Tamerite de Litera. Sesiones con todos los ciclos, desde infantil hasta 6º. Con Mariona Martinez. FRAGA: 18-19-20-21 de marzo, Marzo poético: 18: Talleres para estudiantes: A lo bestia colegios y Haikus institutos. 19: Talleres para estudiantes: A lo bestia colegios y Haikus institutos.+ Sesión poética para primeras edades en Biblioteca Rodari + Presentación y encuentro en Biblioteca G. Rodari. 20: Talleres para estudiantes: A lo bestia colegios y Haikus institutos. 21: Recital público familiar 11.00, Plaza Montcada. Con Ana Barrafón Plana´. BARCELONA: 28 de marzo, Librería Documenta, Barcelona. Presentación Con el ojo de la i. Emoticono smile Con Arianna Squilloni y Olga Capdevila. Saludos.

I JORNADAS BIBLIOTECAS ESCOLARES HUESCA

 JORNADA PROVINCIAL DE INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DE BIBLIOTECAS ESCOLARES

El próximo 14 de marzo se celebra en Huesca la I Jornada Provincial de bibliotecas escolares. Lo organiza el CIFE Una jornada con un programa estupendo, donde compartiré mesa con grandes profesionales, como Arianna Squilloni, editora de A Buen Paso. Yo cerrarés las jornadas con una conferencia sobre poesía y escuela.

Podéis ver todo el contenido aquí: http://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=5744 

 Y descargar el programa aquí: https://www.dropbox.com/s/syhkvixga14b6iz/programa%20jornada%20b.e.1.pdf?dl=0

 

 

 

DE LA NANA AL CUENTO PARA LOS ESTUDIANTES DEL CE CAPITOL

A principios de enero estuve con los alumnos y alumnas del Centro de Estudios Capitol, eran los estudiantes de 1º y 2º de Técnicos Superiores en Educación infantil. Trabajamos la preliteratura, la oralidad, la importancia del libro antes del libro, de la voz, del vínculo emocional que crearán con los niños cuando trabajen con ellos... vieron, tocaron y les conté algunos cuentos y libros, de tela, de cartón... 

En fin, intenté transmitirles mi pasión: la infancia, los libros, la poesía, las emociones, todo son los mismo cuando hablamos de niños tan pequeños y de cuidarlos y ayudarlos a crecer...

 Parece que esa intención de transmitirles mi pasión sí que funcionó, porque, después de eso, me han contacto dos de los alumnos para interesarse por mi trabajo.

Pero, además además de eso, María Fornas (qué suerte tienen estos muchachos de que María y Sandra estén con ellos), la profesora que me llamó para realizar el taller, hoy me ha alegrado el día, parece que una de las alumnas, en uno de los trabajos de clase, "elaborar un juguete", ha decidido realizar un proyecto de prelibri, un conjunto de libros objetos, juguetes, sí, los prelibri no son otra cosa, puesque el niño es juego, todo lo que cae en sus manos se convierte en juguete. 

Bueno, me hace mucha ilusión que se haya animado y me encantará verlos (lo haré) y sí: tan importante jugar/tocar/contar con los libros antes de leer, como aprender a leer en su momento. 

Aquí una foto del estupendo grupo con el que tuve la ocasión de compartir el  taller, como siempre digo: os engaño, la que aprendo soy yo.

AGENDA DE ENERO

Empezamos ENERO, con las pilas cargadas y muchas ganas. Muchas cositas bonitas a la vista, parece que es el mes de los más pequeñines. Qué alegría me da ver mi agenda tan llena de niños, y de poesía, y de las cosas que más me apasiona hacer.
En fin, a ver si alguna te pilla cerca y/o te apetece.
AGENDA de enero:

-Martes y jueves, todas las semanas, VISITAS ESCOLARES a la Biblioteca Pública de Valencia (quedan huecos en junio y alguno en mayo, por si quieres venir con tu cole a verme, un privado y te comento cómo).
-Comenzamos con los ACOMPAÑAMIENTOS CREATIVOS personalizados (queda hueco para 1 persona más) en El Sitio de las Palabras, escríbeme y te cuento todo.
-Matrícula abierta de LOS NIÑOS SE COMEN LA LUNA (Nivel II), comenzamos en febrero. Toda la info: http://www.atrapavientos.org/poesia2/

-9 de enero viernes. Centro de Estudios Capitol (Valencia) Taller/conferencia DE LA NANA AL CUENTO para los estudiantes de 1º y 2º de Técnicos Superiores en Educación Infantil.
-10 de enero, sábado. Librería Les Paraules (Benetusser). DE LA NANA AL CUENTO, taller de primeras literaturas para familias con bebés.
-12, 14 y 16 de enero, lunes miércoles y viernes. Colegio Escolapias (Valencia) Sesiones POESÍA Y ANIMACIÓN LECTORA con los 9 grupos de infantil (3, 4 y 5 años).
-23 de enero, viernes. Sesiones de POESÍA con todo el CEIP CRA Alto Cabriel, (Cañete-Cuenca), infantil y primaria.
-30 de enero, viernes. DE LA NANA AL CUENTO, taller de oralidad y primeras literaturas para familias con bebés. Centro Cívico, Biblioteca Pública de Puerto de Sagunto. Es necesario inscribirse.

Y... ¡¡¡FELIZ AÑO A TODOS!!!

Como si fuera una cereza (crónica de una semana de poesía)

La primera parada fue en Salamanca. El taller, con la posterior intervención poética, Cereza-Dadá en la biblioteca Torrente Ballester. Tuvimos mentos tiempo del previsto,pero el taller estuvo genial. Realizamos los tubos para recitar posteriormente en la sala de infantil, dejamos algunos poemas instalados y "las cajas de poesía de ida y vuelta":

poesía de ida y vuelta

poemas para tus ojos

También hubo tiempo para firmar algunos libros.

¡Cómo les gustan los tubos!

A los mayores también.

 

Y a mí, claro.

Conocí, por fin, a Mábel, de Lóguez y disfrutamos de La caja de las palabras juntas.

Después, ruta a Valladolid, donde me esperaba la guarida del Lobo Feroz, así de bonita, por cierto:

 Laura Fraile hizo este estupendo reportaje: aquí, con toda la información. Por la tarde tuvimos recital y taller A lo bestia, donde se apuntaron, también, alugnos niños grandes. Fue muy muy divertido. Después un encuentro para charlar sobre poesía y libros y firmar, claro, algunos ejemplares. Y conocí, por fin, a Diana e Isabel, a Óscar, a Cintia, y a Lola, claro, que me acogió en su casa y su cachorro me mordió los pies. Fue un día genial, sin duda. Y como colofón, Ana Hernández, una de las cerezas de Madrid, vino a verme: sorpresa total. ¡Lástima de no tener fotos de todo!

De los otros niños, que eran más, no tengo fotos, pena. Ni del encuentro posterior.

El viernes llegué, tras atravesar una tormenta, a Gijón. A conocer, qué maravilla, cuántos encuentros, a las Tres Brujas, en el Bosque de la Maga Colibrí.

El viernes:  Por la tarde hicimos el taller:  A lo bestia, con niños.

Después de mi recital y en pleno proceso creativo.

Lo pasamos requetebien, y, como después teníamos un encuentro en la preciosa cueva de la maga, pues, ni cortos ni perezosos, los pequeños y pequeñas poetas, hicieron un recital con sus creaciones poéticas, en el fabuloso escenario que tiene la librería. Fue estupendo, pero sí, no se nos ocurrió hacer ninguna foto. Lo bonito: que la mamá de Adriana llamase diciendo que su hija había vuelto emocionada y que no podía ni dormir de la emoción. O Pelayo, que tenía vergüenza y no quería recitar, pero luego se le pasó, y lo hizo genial. O Maya y Silvia, esas poetas estupendas.

Agradecida a todas las personas que vinieron al posterior encuentro. Esa tarde ya llevaba muchos kilómetros y estaba realmente cansada, mis diculpas. Aún con eso hablé de los libros, recité, e, incluso, conté alguno. Ah, y lo mejor: el posterior diálogo con las personas asistentes. Y firmé muchos libros, ¡lo cual siempre es una alegría!

Sábado y domingo: COMO SI FUERA UNA CEREZA (taller de animación lectora y creación poética con niños) Fue el taller reducido, de 11 horas, pero eso no quitó para que se generan debates, diálogos, creación poética, risas y alguna lagrimilla. Estos grupos siempre son emocionantes, creo, ya que la sinergia creativa y la apertura a lo poético provoca una magia especial en los talleres. Y así fue, de nuevo, en Gijón. Esta vez llevaba la teoría impresa y encuaderntada (gracias Puri, cereza valenciana, de nuevo):

Éramos un grupo de maestras, poetas, estudiantes y animadoras a la lectura.Como se me olvidó hacer la foto del grupo, pues aquí dejo esta:

Se compartieron recursos, poesía, ideas, actividades ya realizadas. Como siempre jugamos con las palabras. La idea de que un grupo de adultas pueda derribar algunos muros y comportarse como si fueran un grupo de niñas, era, como siempre, el objetivo último, y, también como siermpre, se consiguió con creces. A pesar de que no pudimos realizar la actividad manual (por falta de tiempo) si hicimos, además de la parte teórica, algunos juegos creativos.


El juego con los tubos siempre es taaaan divertido y emocionante:

Poema Dadá, rodeadas de las fabulosas creaciones de André da Loba.

El domingo terminamos con el taller de haikus y un montón de ideas y emociones vividas que se quedarán en nuestra memoria. Sorpresa impresionante ver el trabajo de Mirta con el Abecedario y con los niños y niñas de infantil: me encantó y volvió a tumbar en mí unas cuantas ideas preconcebidas (eso que hacen tan bien los niños y las buenas maestras), tipo: ese libro es para adolescentes.

En fin, os dejo los haikus de las participantes. Teníamos alguna poeta, como María Rosa, y algunas personas con mucho contacto con la poesía. Pero también había participantes que se acercaban, por primera vez, a la casa del poema. Siempre me encanta descubrir la poesía en personas que nunca han escrito, abrir el paso a la creación y romper las barreras y los muros de contención, siempre salen cosas preciosas, como estas:

En la cereza
el corazón reposa
y canta el mirlo.

En el naranjo
la redondez eterna
de los planetas

Mª Rosa

La luna nueva
paciencia de los campos
bajo la noche.

Beatriz

Avión azul
rehecho de papel
vuela aquí

Charo

La nube trajo
milenaria sonrisa
polvo de estrellas

Reme

Cuervos y viento,
higueras y granadas.
Frío en Lubrín.

Vino con uvas
castillos y aceite.
Una nariz.

Esther Guayarmina

Hoja en hoja
pájaro en el otoño
vuelve y vuelve

Rita

En el frescor otoñal
juegan las hojas
revoloteo de color.

Sofía

Camino eterno
la tierra siempre al Norte
corazón late

Lola

Dejan tus dedos
lunares en la arena
niña come aire

Noemí

Mi hermana cielo
amor, apoyo único.
Gran luz de vida.

Marta

Nubes de mebrillo
mareas ya despiertas,
cerca, muy cerca.

Paula

Perdí la luna.
Sí, viajaba en coche.
Se escondió.

Mirta

Menú degustación geográfica para la próxima semana

Esta semana la ruta me lleva al Norte, por el camino iré recogiendo las miguitas de los afectos, algunos ya robustos, otros virtuales que por fin se convertirán en abrazos. 

Pero también iré dejando miguitas, miguitas de poesía, porque el menú es bien suculento: 

Primera parada, miércoles 26 de noviembre, a las 18,30, en Salamanca biblioteca Torrente Ballester, con Isabel Sánchez, taller lúdico-poético (cómo me gusta mezclar esas dos palabras), para familias:

Segunda parada, jueves 27 de noviembre, en Valladolid. Librería Lobo Feroz, Calle Paulina Harriet, 29.  Será a las 18.00 horas. "Hay 15 plazas y tiene un coste de 7 euros por niño. Es necesario inscribirse, y podéis hacerlo por teléfono (983006808), por correo (loboferozlibros@gmail.com) o por mensaje interno de facebook."


 Y a las 19,30 encuentro con lectores/amigos/etc. para hablar de poesía y de libros, y presentar los últimos y re-presentar las segundas ediciones, y los que vienen y todo eso. Y yo encantada, seguro que hay un vinito y que lo pasamos genial.  

Última parada: Gijón, El bosque de la Maga Colibrí, Avenida Rufo García Rendueles, teléfono: 9841924 41.

Viernes 28, a las 18,00, taller A lo bestia para niños (información sobre inscripciones  y precio llamando por teléfono). A las 19,30, encuentro, repetimos: para hablar de poesía y de libros, y presentar los últimos y re-presentar las segundas ediciones, y los que vienen y todo eso. Y yo encantada, seguro que hay un vinito y que lo pasamos genial.   

Sábado 29 y domingo 30: Como si fuera una cereza (taller de animación lectora y creación poética con niños) Como siempre para maestros, profesores, bibliotecarios, formadores y curiosos en general. Toda la información en el cartel, inscripción abierta.

En el CEIP Garganes de Altea, dos días de magia y poesía.

Esta semana he tenido una estupenda cita en el CEIP Garganes de Altea. Dos días intensos, atendida y tan cuidada como veréis en las fotos. Intentaré hacer una entrada con los poemas de los niños, conforme me vayan llegando.

 De momento os dejo algunas imágenes de la intervención poética de la escuela, y de parte de las 11 sesiones que realicé. Fueron dos días geniales. Me siento afortunada de haber compartido con los niños y los maestros su semana poética."Marbenegas" fue, de nuevo, mi nombre durante dos días, mientras paseaba por el hermoso pueblo de Altea. Dos días intensos, muy intensos, y la poesía haciendo sonar su música, su magia.

así de bien se lo pasaron, pero yo más :)

super A lo bestia

En una de las dos sesiones formativas con los maestros.

En plena faena

Recitando y cantando a los pequeños.

también los de 3 años!

 

pedazo de rincón!

rincón de haikus

GIJÓN: COMO SI FUERA UNA CEREZA

En noviembre nos vamos a Gijón con cerezas, muy contenta, porque tengo ganísimas de conocer a las TresBrujas, sí. Las de  MATRÍCULA ABIERTA, y seguro que lo pasamos mínino tan bien como lo pasamos en el último, en Madrid:

CRÓNICA "COMO SI FUERA UNA CEREZA"

COMO SI FUERA UNA CEREZA

(animación a la lectura y a la creación poética en la escuela)

El pasado fin de semana, en Madrid, realizamos el taller "Como si fuera una cereza". Espacio Oculto, en Usera (os lo recomiendo porque son encantadores, Guillermo se desvivió por hacer la estancia agradable), acogió al grupo bien variopinto que éramos. Un taller de 15 horas, intensivo e intenso (como decía alguna de las participantes).

Un curso de 15 horas, por tanto, intensísimo. Donde sucedieron cosas. Porque la poesía no solamente vive en el papel, afortunadamente. Siempre, con estos grupos, digo lo mismo: vamos a trabajar como si fuéramos un grupo de niños, como debería llevarse la poesía al lugar donde hay niños: desde el juego y lo práctico, lo manual. Partiendo de la premisa de que se ama lo que se experiencia, y teniendo en cuenta que el objetivo último de este taller es intentar abrir un camino de juego y amor por la palabra poética nos sumergimos en el taller. El taller, por tanto, es un 50% práctico.

Para el otro 50%  hay una parte teórica importante: desde lo teórico se forman las ideas se debaten, se comentan, se muestran las experiencias ya vividas. Se hace un recorrido.Creo que es necesario conocer para poder transmitir y por eso, para llegar al juego, primero pasamos por la idea, por el pensamiento, por el desarrollo. 

Y, lo que para mí es más importante, buscar la complicidad, intentar generar, desde el no juicio, la puesta en marcha del "hacer colectivo", de la inteligencia creativa común. Un caudal que surge y desborda, siempre, todas las expectativas. 

 En esa parte de puesta en marcha surgen ideas y propuestas nuevas, un modo de sacar la poesía de los libros, de llevarla a la voz, al proceso manual y artesano, no olvidemos que se ama más lo que se ha creado, por tanto, ofrecer la poesía no como un proceso mortencino o academicista, sino como algo en lo que se puede participar. Un modo de jugar, recitar y aprender a amar la poesía con, desde y para la infancia. 

El grupo fue genial, teníamos maestras, bibliotecarias, poetas, escritores, profesoras e ilustradores, por eso  surgieron propuestas maravillosas (a parte de los que yo compartí, y que podéis ver en las fotografías), a partir de la teoría, de la charla, y a pesar del cansancio y del alto nivel de atención necesario. Además de poemas textuales fabulosos, que nacieron de los periódicos (dadá) o de juegos, o a viva voz, o del taller de haikus que desembocó en una invasión de haikus.

Las impresiones que me han ido llegando, o las de la ronda final de despedida, han sido emocionantes y muy gratificantes. Pero, sobre todo, fue un taller vivido y disfrutado en todas sus posibilidades.

 

Os dejo aquí un resumen visual, con fotografías y breves explicaciones, y, al final, los fabulosos haikus que salieron en el taller y algunas impresiones de las participantes: 

Después de la teoría, el diálogo y el recitado, pasamos a jugar con Dadá, es impresionante como un prosaico periódico, puede albergar los más bellos poemas, y ¡cómo surgieron de bien! Collage poético para decorar los susurradores. 

La poesía susurrada al oído fue una actividad disfrutada muchísimo, como se puede ver en las caritas.  

        Quedaron así de bonitos. 

Y el sábado por la tarde, a pesar del cansancio (más de 10 horas sin desconectar), cuando llegó la hora de jugar con la poesía plástica, con la elaboración del material para la intervenció: revisión, re-interpretación y juego con los poemas, a la hora de terminar, ¡nadie quería irse!

Y seguimos...

El domingo la cosa lucía así, pero seguimos.  Y quedaron cosas como estas:

 

 Interpretando, ilustrando y re-elaborando la poesía para jugarla con los niños:

Javier, tras hablar sobre el fabuloso mundo del refranero popular, nos ofreció esta propuesta, una recopilación de refranes y una reinterpretación.

La poesía voyeur, para leerla era necesario asomarse por la mirilla, propuesta de Ana.

Comecocos o fábrica de poemas, entre Inés y Javier.

Lola me hizo un regalo que había realizado en su Instituto: pitipoemas, pero esta vez aprovechó una cajetilla de Marlboro, y jugó con mi nombre, lo rellenó con haikus del Abecedario. ¡Lo tengo en mi casa y lo llevará a todos los tallerres!

Después de jugar, en corro, a los poemas acumulativos (cada uno propone un verso), a Antonio se le ocurrió realizar un poema acumulativo pero plástico, este fue el fabuloso resultado en el que participaron todos y al que yo puse texto una vez en Valencia)

Y es que tanto arte junto, no podía dejar otras maravillas. El domingo hicimos el taller de haikus, y como la idea es abrir puertas y que todo se mezcle, se me ocurrió que Antonio Santos y Susana Rosique (ilustradores) realizarna, in situ, los haigas para ilustrar los poemas. Unos haigas muy especiales, realizados en tinta, exclusivos  y originales, en ese momento, el resultado fue  así fantástico: 

¡Maravillas!

Y los haikus que salieron se merecían esos haigas y más, una vez más pude comprobar que la poesía, la creación, la poiesis, está ahí, a flor de piel, solamente hay que abrir la puerta:

Mel:

El mar salado,
horizonte sin fin
que lava almas.

Susana Rosique:

Huellas de corzo,
graznido de arrendajo.
Un cazador.

H-elena:

La luz de julio
se posa en la cereza
y en el abrojo.

Inés:

Acantilado.
Erosionando la mar,
sombra de sol.

Javier:

Diez días. Muere.
Ha vivido diez vidas
de mariposa.

Antonio:

Una hoja
cae
hormiga en sombra.

Cristina:

Espera sobre el junco
libélula azul
cuídate araña.

Belén:

Rugen las olas.
Aleteo de plumas
surcan el cielo.

Lola:

Lago en calma.
Una onda surge:
pez volador.

María:

El viento esparce
diminutas semillas
fin del invierno.

Pepa:

Camina lenta
la mujer con maleta
deja  su hogar.

Susana Jiménez:

NIño dormido,
rumor de madrugada.
Silencio. Beso.

Beatriz:

En la pared,
un murciélago vuela,
y el aire, quieto.

Tamara:

Pulmón de nube.
El aire que susurra
besa tu nombre.

Susana Obrero:

Sobre los cables
esperan el invierno
las golondrinas.

Ana:

En la distancia
el perro sigue alerta.
Orejas tiesas. 

Fabulosos, ¿verdad? y por último, algunas impresiones que he podido recoger. Y me quedo, en mi recuerdo,  con la ronda de despedida, donde se escucharon voces quebradas, y se habló vello de punta  y estremecimiento. Poesía y vida,  al fin y al cabo.

ALGUNAS IMPRESIONES DE LOS PARTICIPANTES:

Tamara:

Y ahora, ¿dónde encuentro la metadona para este estado cerecil?

Ana:

Gracias, Mar Benegas, por el fin de semana de aprendizaje poético y disfrute creativo.

Susana Rosique:

Regreso del taller cargada de tesoros y con las manos manchadas de tinta china que no consigo borrar . Rodeada de poetas maestros y maestros poetas, tuve que perpetrar un haiku, tengo la desvergüenza de mostrarlo porque lo acompaña un haiga realizado por Antonio Santos, ¡todo un lujo!

Ha sido un taller intensivo e intenso, pensé que yo iba a estar como elefante en una cacharrería pero me lo he pasado genial, he aprendido mucho de Mar Benegas y de todos los compañeros, te dejo enlace, besos

Susana Jiménez:

Termina un fin de semana intenso en el que he tenido el lujo de asistir a un taller de poesía infantil con Mar Benegas y rodearme de maestros, bibliotecarias, poetas, artistas...un grupo cargado de ideas y ganas. He aprendido de cada minuto y me llevo una experiencia irrepetible. Agradecidísima a todos y muy emocionada de la experiencia. Os dejo, con muchísima vergüenza por cierto, el haiku que he escrito en el taller con las preciosas ilustraciones de Antonio Santos y Susana Rosique

Belén:

Lo que sí es seguro es que todos hemos disfrutado y hemos compartido emoción. Ha sido un grupo estupendo; una experiencia gozosa y enriquecedora. Una fiesta de encuentros y reencuentros.

María:

Desde lo poético, lo creativo, la libertad de mirarse para dentro y para fuera, dejarse llevar, buscar al pequeño gran cómplice que fuimos, escucharlo y después accionar, nunca antes, y hacerlo con amor, con todo el amor a las palabras, a la poesía, a las imágenes hermosas, horribles o desconcertantes... que te llevan a lugares donde quizá todavía no habías estado... 

Desde lo poético, la magia de Mar, su manera de estar en el mundo,  pero también los tesoros que ha ido encontrando en el camino y son su savia, y por eso Octavio Paz y otros y otras que saben y te abren puertas, un conocimiento necesario también para que todo fluya, en lo profundo... para que la diversión, el juego, el pasarlo bien no se quede en la simplicidad y podamos acompañar a “nuestros futuros”, a nuestros hijos e hijas, alumnos y alumnas...  a que descubran lo que está oculto, lo invisible... A que derriben los muros del miedo, a que indaguen por su corazón, con creatividad.

Desde lo poético, gracias Mar por este horizonte tan divertido y significativo, que nos has mostrado. Espero saber plantar esta semilla.